O 10º Encontro FADI & Sociedade amplia o alcance das atividades de extensão da Faculdade de Direito de Sorocaba por meio do FADI & Sociedade Itinerante, iniciativa que leva pesquisas desenvolvidas pelos estudantes a diferentes espaços da comunidade e estimula o diálogo entre o conhecimento jurídico e a realidade social.
Desenvolvido na disciplina de Extensão II, sob orientação da Professora Mestra Mônica Martinez, o projeto reúne 30 trabalhos acadêmicos sobre questões contemporâneas e de interesse coletivo. A proposta incentiva os graduandos a investigar problemas concretos da sociedade e apresentar suas reflexões de maneira acessível, aproximando a formação em Direito de diferentes públicos.
Segurança Pública, cidadania e presença do Estado
A apresentação foi realizada no Colégio Ápice Sorocaba, para estudantes do Ensino Médio, onde os alunos da FADI apresentaram a pesquisa “Segurança Pública: A Lacuna do Estado e o Poder Paralelo”. O trabalho parte da reflexão sobre as desigualdades existentes dentro das cidades e analisa como a ausência de serviços públicos, infraestrutura e oportunidades pode contribuir para situações de maior vulnerabilidade social.
Os assuntos discutidos foram: a relação entre território e cidadania, a formação histórica das periferias, a presença do Poder Público, o papel das forças de segurança e a importância de políticas públicas que atuem também na prevenção. A pesquisa reforça a ideia de que a segurança pública não se limita à repressão ao crime, envolvendo também acesso a direitos, serviços, oportunidades e dignidade.
Para conhecer mais sobre o tema, confira a pesquisa completa no Blog da FADI, espaço voltado à divulgação dos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes e à aproximação de conteúdos jurídicos e sociais com a comunidade.
Acesse e leia na íntegra: https://site.fadi.br/blog-fadi/
Fábio Henrique Pereira, Henrique Wasseda, Luciano Henrique da Cunha,
Rafael de Marchi Revedilho e Rúbia Rodrigues.
Troca de experiências e participação dos estudantes
A atividade no Colégio Ápice Sorocaba foi marcada pela participação dos alunos, que interagiram com perguntas, compartilharam experiências e contribuíram para o desenvolvimento do debate. A apresentação também dialogou diretamente com conteúdos que já estavam sendo trabalhados em sala de aula, especialmente sobre o processo de formação das favelas, o que ampliou a conexão entre a pesquisa e a realidade escolar.
Segundo o relato do grupo, a receptividade dos estudantes e dos professores tornou a experiência especialmente significativa, demonstrando como discussões sobre segurança pública, cidadania e desigualdade urbana podem ultrapassar os limites da faculdade e criar espaços de reflexão e aprendizado conjunto.
