Em sua 10ª edição, o Encontro FADI & Sociedade ganha novos espaços com o projeto FADI & Sociedade Itinerante, iniciativa que leva a produção acadêmica dos estudantes de Direito para instituições de ensino, fortalecendo a aproximação entre a formação jurídica e a comunidade.
Desenvolvido na disciplina de Extensão II, sob orientação da Professora Mestra Mônica Martinez, o projeto conta com 30 trabalhos acadêmicos sobre temas de relevância social. A proposta proporciona aos graduandos a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, dialogar com diferentes públicos e compartilhar conteúdos jurídicos de maneira acessível, levando a experiência acadêmica para além dos limites da sala de aula.
Direito à Cultura no ambiente estudantil
A apresentação aconteceu na Universidade de Sorocaba (UNISO), aos discentes do curso de Pedagogia, onde as alunas da FADI compartilharam a pesquisa “A importância e a necessidade do acesso à cultura em escolas públicas como direito fundamental no Brasil”. O trabalho aborda a cultura como direito fundamental e destaca sua importância para a formação humana, o desenvolvimento crítico e o exercício da cidadania, além de discutir as desigualdades de acesso às manifestações artísticas e culturais.
Para conhecer mais sobre o tema, confira a pesquisa completa no Blog da FADI, canal de comunicação criado pelos alunos do curso de Direito para divulgação e exposição de trabalhos acadêmicos.
Amanda Camargo Tagliassachi, Beatriz de Paula Miguel, Giovana Maria Martins,
Luana Benestante Chiaraba, Marcela Rocha Duarte e Maria Clara Nogueira do Carmo.
Participação e interação dos estudantes
A apresentação foi marcada por desafios e aprendizados, especialmente pela oportunidade de compartilhar a pesquisa com estudantes do curso de Pedagogia da UNISO. A necessidade de adaptar a abordagem para um público de outra área tornou a experiência enriquecedora e contribuiu para o desenvolvimento acadêmico das graduandas.
A receptividade dos estudantes e a participação nas discussões trouxeram novas perspectivas ao tema e reforçaram a importância de aproximar o Direito à Cultura da realidade educacional. A atividade também permitiu compreender, na prática, o papel da cultura na formação de sujeitos conscientes de seus direitos e deveres.
